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私のなかのスリランカ

昨年Eラーニング教材関連の仕事にかかわっていた関係で以下のようなコラムを他ホームページに掲載していました。現在はその業務とはかかわっておりませんが、興味のある人には面白い情報なので掲載します。

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私のなかのスリランカ

■はじめての企画イベント

私のはじめての企画イベントは、スリランカを支援しているNGO団体代表の講演会であった。参加者2名。無残な結果であった。

さてスリランカというと、アリ博士が世界的に有名である。(以下参照)

アリヤラトネ(Ahangamage Tudor Ariyaratne、1931年11月5日 – )はスリランカの社会活動家・仏教徒で、サルボダヤ・シュラマダーナ運動の創始者である。
サルボダヤ運動とは、世界から飢餓・病気・無知・争いをなくすことをめざす、アジア地域最大級のNGO団体を基礎とした社会活動である。有機農業を軸にした持続可能な第一次産業の活性化を通して、子どもや母親への支援(保育園の設立、給食など)、村民の保健衛生に関する活動(井戸・トイレづくりなど公衆衛生の設備、伝染病予防などの医療対策、家族計画など)、収入向上活動(手工芸品の作成、集乳など)等を行い、世界の民衆の自立を目指して、活発な活動を行っている。Wikipediaアリヤラトネより

この講演会で講演された方も、このサルボダや運動に感銘をうけスリランカを支援していると話していた。

現在の日本も豊かなようにみえて実は産業がなくなってきている。特に第一次産業の衰退はひどい。この原因は簡単にいえば、第一次産業では収入が安定しない、この一言につきるだろう。昨年末頃から盛んに話題とされたTPP(TPP、Trans-Pacific Partnership、またはTrans-Pacific Strategic Economic Partnership Agreement:環太平洋戦略的経済連携協定)参加問題。あの議論はどうなってしまったのだろうか?3.11の震災で完全に流れたようにも見えるが、またひょっこりあらわてきたりして・・・・・。このように日本の一次産業は様々な政策に振り回されすぎていると思う。

いずれにしろ今後日本の農業政策は「有機農業を軸にした持続可能な第一次産業の活性化」がキーワードになると思う。その意味で日本は海外支援の現場からいろいろな意味で教えてもらわなければならない立場になってきていると思う。ODAで発展途上国を支援するとか、海外支援をして恵まれない人達を助けるなんていうことは日本人のバブル期の幻想であって、実際は支援される国になっているような気がする。日本は先進諸国ではない。先進衰退国になっていると思う。

■すららネット/スリランカのBOP層子ども向け教育格差是正プロジェクト
2014年9月16日ICT教育ニュースより

すららネットは16日、アプライドマネージメント、国際航業とともに、スリランカのBOP層(*1)の子どもたちを対象にした教育格差是正プロジェクトを開始すると発表した。

プロジェクトは、国際協力機構(JICA)に、民間連携事業協力準備調査(BOPビジネス連携促進)として採択されており、スリランカで教師のレベルに左右されることが少ない効率の良い数学教育を広めるビジネスモデルの構築を目指す。

プロジェクトの目的は2つあり、1つ目は数学達成度の改善を短期間ですること。2つ目は女性銀行と協力し、一定教育を受けたBOP層の女性をファシリテータとしたeラーニング塾の独立開業を支援することで、BOP層の女性たちの雇用拡大・自立支援を行う。

具体的には、スリランカのインフラなどのビジネス環境や、教育の現状・問題点の把握、BOP層のニーズといった市場調査を実施。

さらに、小学校の算数に教育家の小河勝氏が開発した勉強法”小河式”を採用し、ゲーミフィケーション要素を持つ「すらら」のノウハウを活用したeラーニングのコンテンツを製作。その教材を活用したパイロット事業の実施・評価、ビジネスモデルの構築と事業計画の策定などを2016年9月末日までに行う。

(*1)BOP:「Base of thePyramid」の略。所得階層ピラミッドの中で、最も収入が低い所得層
10年前にかかわっていたボランティア活動と現在のEラーニング。関係ない分野と関係ない人々がつながる面白さ、この10年で私のなかのスリランカが変化する。

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